Entradas

LA DISCRIMINACION EN EL ECUADOR

Imagen
La Constitución de la República del Ecuador reconoce que todas las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades que habitan en el Ecuador son libres e iguales y tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades. Sin embargo, prejuicios que justifican la desigualdad social, la pobreza y la exclusión aún impiden que individuos pertenecientes a ciertos grupos sean considerados parte integral de la sociedad. Esta situación de trato desfavorable que se manifiesta en el nivel individual y colectivo es lo que en esta propuesta denominamos discriminación. La discriminación es una forma de violencia que se activa cuando aspectos de las identidades de ciertas personas o grupos no corresponden con los ideales del grupo de acogida. EL OBJETIVO  Aspirar a un cambio en el hacer pedagógico, a través de un proceso integral de sensibilización para identificar y desterrar factores de discriminación, y promover una educación inclusiva en los tiempos de pandemia en la era digital. Una propuest...

Los cuatro ejes de nuestra propuesta.

Identidad Todos podemos reconocer y vivir nuestra identidad en plenitud. Este eje propende por el reconocimiento positivo de las múltiples identidades que tiene un ser humano y por la garantía de espacios donde éstas puedan ser desplegadas con confianza y dignidad. El reconocimiento de la identidad es un proceso continuo y flexible producto de la auto reflexión, la confianza y el respeto en si mismo, el auto reconocimiento, entre otros. • Reconocemos y valoramos los diferentes elementos que conforman nuestra identidad individual y nuestras identidades sociales. • Nos sentimos libres de vivir nuestra identidad en plenitud y sin miedo. • En nuestras instituciones reconocemos y valoramos los elementos que conforman la identidad de las personas que conforman nuestra comunidad educativa. Diversidad Valoramos y disfrutamos la diversidad que conforma nuestra comunidad. Este eje busca la apropiación positiva de la diferencia. Dicha apropiación se evidencia en la valoración de la pluralidad, e...